| 立子異言堂 |
．文章構想時間：2001/03/30 |
| ■文章標題：供需的學歷？
■前言︰ |
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| ■作者：舞影 | ￭文章主分類：異言精華 | ￭文章子分類：回應挑戰 |
| ■文章標題：供需的學歷？
￭作者：舞影 有關您堂上的文章『供需的學歷 』這篇，這只能算是另一種體驗交流吧？ 我並沒有走過很正式的學習之路，所以也因此，紅色成續單會是一種童年的記憶…但是如果你真的需要文憑，還是該用心或者不計代價的去取得吧？ 就像我取得我的技能一樣，都是為了未來生活吃飯。 請繼續加油！我會認真讀每一篇的！ ------------------- 這次談談什麼？最近面臨了一個決定的時期，快退伍了，所以得重新回到了正常人的生活。當然，家裡也有著許多不同的意見，令人訝異的是，這些意見和提議竟沒有一個是和我持有相同想法及立場的，不禁再度思考著所謂傳統和現實兩者之間的差異，夢想和期望的不同。 十六歲就一個人生活的我，很早就接觸了所謂的工作和社會，當然，那個時候也絕不是什麼很懂事的孩子∼充其量只是不想待在家裡的逃家小鬼，但卻也使我提早接觸了所謂社會的惡劣、自己工作去讓自己有足夠的錢花、人和人之間相處的方式及技巧∼可以猜的到，絕對是讀夜校的小孩，白天才有時做別的事。 就這樣，什麼都不懂的台中孩子，一個人就支身的來到了充滿資訊及特色的台北城市，開始學習著不同於以往生活的方式及過著新的生活∼ 當然也造成了『學歷並非生存至上的絕對、課本不是知識來源的唯一』的生活價質觀，好∼我可以承認我不是用功或者被稱之為資優生的好學生，絕對是看到國立諞譯館所出品的教科書就會自動失去意識而死亡的孩子，基本上從此決定普通高中是和我沒什麼緣份的，當然是唸職業學校啦∼不過我想起來當初自己真是有夠不安份的小鬼，唸過兩科系，一年半的資訊及三年半的美工，轉學一次、修學兩次，最後竟然是也沒有唸完，到了最後一年因為曠課的問題被退學啦！ 總之，這是個高中都沒有畢業的傢伙！ 又不小心的廢言了一堆，請各位看官原諒我吧，至少我想可以開始扯到這次的主題∼學歷∼了。 『為什麼不唸完呢？』、『到底唸的是什麼書呀？』、『有沒有在為自己的未來打算呀？』、『你高中都沒有唸完以後到社會上拿什麼去跟別人說呢？』、『你以後好意思和別人說妳高中沒有畢業嗎？』…在結束了未完的高中生活之後，接著而來的，是一堆盡是數落及不滿，家族的力量和聲音一下子都如同海嘯般的淹沒了我∼就如同只要說出『傳統』這個詞，就代表了強大不可反叛的歷史及鐵則定律。 是呀！你在幹什麼呢？唸了快六年的高中，時間快多了別人的兩倍，竟還無法拿到那張文憑∼以『直譯』的方式加上『相對式印象』的定律來說明的話，這樣的結果，跟三流連續劇裡的不良少年扯上不少的等號，而且有趣的是絕不會有人認為你是比較笨那一種，只是你不努力而已∼到底是聰明、笨及努力是自己承認的還是別人認定的，這種情況之下真是令人搞不清楚！ 彷彿，生活就如同那些三流連續劇的真人版演出，而世界總是由這些生活的方式所產生的觀念及想法構成主軸，並持續在運轉著。在這樣的時代，『常識』代表的好像只是大部份認為、覺得及直覺的事情，並沒有什麼太多太大的對錯及可否成立的關係。而大部份不符合這種常識規則的人，通常只能淪落為被稱之為異類的少數種族。 或許被視為和別人怪異不同的時間太過長久了，但是我想說的是，我並不是什麼都沒有做呀！雖然，我的成長和別人不同，和一般人所知道的不太一樣，沒有像其他人到了固定的時候就安份的去接受什麼或是完成什麼？更不是什麼所謂的優等生∼但是我仍每天都在這個獨特的人格之中，利用自己所擁有的方式集並吸收不同的情報及資訊，不停的成長，不停的思考∼我並不是什麼都沒做呀！∼ 五年的高中時期，前三年完全花費在人格及自我意識的建立，後三年花費在實行所產生的想法身上，追尋著小學時期一篇每個人都寫過的作文∼我的願望∼，沒有什麼方向及目標的我，開始朝著那篇純粹的夢想實行著，或許被視為和平常人不太一樣的怪人們都是傻瓜吧？而傻瓜所做的事較容易成功，繼續著受到許多不肯定及不看好的眼光，只有著極少數的人及理由支持著自己完成那一般人稱之為不可能的夢，這就是現實嗎？ 或許這種說法有些過於殘忍及殘酷，但是如果不能實行夢想，但是至少要擁有夢想∼人類因夢想而偉大，而築夢踏實∼我想這是很重要的！也因此，或許我沒有唸完高中，也不是什麼成續優秀的學生，再說我也不是聽家裡話的好孩子，但是我自傲於我能堅持並實現一個夢想！ 花了三年的時間，也花掉了一些所謂青年的日常生活習性及慣例∼只為了證明自己活著，並且是照著自己的意念活的擁有價值存在∼一九九七年，以自己所企畫及參與制作的軟體，代表著公司的名字，參加了位於拉斯維加斯，世界上被稱之為最大的ＣｏｎｄｅｘＦｕｌｌ展，那是電子媒體最高的榮譽，那年我剛好二十歲，但也因此造成曠課太多的下場而被退學！ 後悔嗎？從來沒過，雖然有太多的人問過我這個問題，但是我一點也不會為了沒過過一般高中生的生活而感到遺憾，我每天和著比自己年長及強大的人過著不同的日子，學習更多在那個年紀沒有機會也沒有資格接觸到的知識及事物，所看見及觸及的是更廣大及更接近實際的生活層次，並成長為一個更完整的體∼我並不是什麼事都做，我也做到了些事，比起只是一張畢業証書，我更欣然接受生活裡對我所擁有的實力証明！對我而言，學校只不過是找到一個適合你的方向之地∼ 我∼因為想做而去做，因為堅持而完成，這和學歷沒有什麼關係，更不關係你高中唸了幾年，有沒有被記過、逃課或是曠課，也不在於你是否擁有更高的學歷資格認証，而是歷練和經驗累積的結果，然後不停的起越自己成長而得到的。 最近，開始質疑自己這種實力重於學歷的觀念，但不是對於自己的論點職疑，而是對世人及社會的觀點感到質疑，進而感到心寒∼世界每一分都在改變，但是對於已經產生了幾百幾千年的觀念及思考方式，卻似乎跟不上世界的變化，如同中共仍實行著共產主義，而大部份的人都以文憑及金錢地位來論定人的優劣，家裡的人再度的希望我去完成高中學業，原因只是希望我擁有高中的文憑，而這是大部份的人都擁有的東西。 有個很有趣的說法：『在近未來的時代裡，人漸漸的一連串的數字取待，身份証字號、保險証號碼、提款卡號碼、信用卡號碼、學號、專長編號或是排個隊都只有領號碼牌等著喊右的份…等，那麼那是肉體身份的証名∼那麼在於人格及思想上的存在証明呢？文憑、技術士職照、駕照或是獎狀…等嗎？那麼生活情趣及生活智會可能會成為只有在博物館裡的舊字典才找的到的名詞了！』 不否認的，過了好幾百年的時間，我們在實際及白紙黑字之間的觀念，只由反對進化到漠視，許多的認定模式也只得到漠視而不願說出來承認的地位，也許有人會提到，全台灣也只有一個王永慶呀！又不是每個人都能像他一樣學歷無用∼但是就只有他一個例子而使得大部份的人都相信了學歷代表一切嗎？那麼是他該成為一種神祇信仰？ 究竟社會的心態，所給予人認定及評價的標準是什麼呢？隨著國民教育水平的昇高，但是社會所能見到的黑暗面卻也隨著昇高，現今的社會或許五年之後才會轉換為實力至上的型態，但是如今整個主軸的核心，仍是所謂高學歷者的天下，我也只是被不認定的那群之中的一個，這就是現實吧？一個技術性發展的國家，對於技術性人員的論定架構在一種無實際效力的傳統觀念上，我們該怎麼辨呢？ 提到一個朋友的題外話，看到所謂高學歷份子所組成的社會，一位同是高歷的朋友感嘆的說：『我不自覺得去思考：ＩＱ越高ＥＱ越低∼這句話，思考，表示有人提出的是被証明的，那麼在以後的日子之中，這樣的情況如果變的更加的嚴重了，那麼我們會變成最大的笑話，重點是，我竟也開始相信這句話了∼』；或許我連高中文憑都沒有，但是我擁有了更完整的自我，我能有效益的利用情報得到更多的知識情報，更有自信的控制自我的情緒反應而擁有完整的靜思考∼而我完成了一個二十五歲的人都難以完成目標並証明了自己的能力，我因此而自傲，也會再往下走下去，如果文憑的時代再五年就會被技術完全取代，那麼五年之後不就是我們這種人的天下了嗎？〈笑〉∼ |
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